quarta-feira, 30 de setembro de 2015

Semana Nacional da Educação Infantil 2015

 Objetivos: 
 Valorizar as famílias das crianças da instituição, visando atrai-las cada vez mais para participar do cotidiano da instituição. 
 Participar das atividades programadas junto com os seus filhos; 
 Interagir com crianças e adultos de diferentes faixas etárias, envolvendo-se nas propostas e vivências realizadas. 

 Período: 23 a 28 de agosto de 2015. 

Procedimentos: 

   Para realizar a exposição da Semana Nacional da Educação Infantil serão usadas as atividades do projeto institucional: “Brasil e África: entrelaçando nossas culturas”. 
   A exposição será feita através de móbiles com fotografias, um para cada turma, no pátio do CEI, retratando os diversos momentos vivenciados ao longo do primeiro semestre envolvendo o projeto. Também será exposto o dossiê das ações realizadas por todas as turmas para a apreciação de toda a comunidade. 

Programação:
Dia: 24/08/15 – Passeio pelos arredores da instituição para a divulgação da Semana Nacional da Educação Infantil. Nesse evento, as famílias, crianças e funcionários levarão faixas com dizeres sobre a educação e apitos para chamar a atenção da comunidade para essa programação. Horários: 9h30 e 15h15. 
Dia: 25/08/15 – Contação de histórias realizadas pelas professoras da instituição. Horários: 9h30 e 15h30. 
Dia: 26/08/15 – Oficinas: Cada professora realizará uma oficina com as famílias e crianças da sua turma, organizando o melhor horário e tema de acordo com as características da faixa etária do seu grupo. 
Dia: 27/08/15 – Corpo em movimento com a professora de Educação Física: Nessa proposta, todas as turmas, famílias e funcionários irão até uma quadra em frente à instituição para realizarem diversos movimentos e brincadeiras coletivas. Horários: 9h30 e 15h15. 
Dia: 28/08/15 – Musicalização com as famílias: Nesse dia serão realizadas apresentações artísticas com a turma do 2º Período B, de alguns familiares e duas músicas do filme Frozen. Após será realizada uma partilha com todos os convidados. Horário: 17h. 


                                                       Passeio pelos arredores do CEI


 

Corpo em movimento com a professora de Educação Física




Oficinas com as famílias


















Contações de histórias feitas pelas professoras





Evento de encerramento da semana

Momento Cultural da turma do 2º Período B




Contação da história: "A galinha ruiva"





Apresentação musical dos familiares


Espetáculo musical com duas canções do filme "Frozen"




Partilha com os familiares



Exposição sobre o projeto institucional: "Brasil e África: entrelaçando nossas culturas"





terça-feira, 29 de setembro de 2015

Projeto: Brinquedos e brincadeiras: um tesouro a descobrir

Professora volante Diana.

Turma: Berçário 2.

Projeto: Brinquedos e brincadeiras: um tesouro a descobrir. 

   A criança de zero a dois anos está em constante aprendizagem, seja na sua linguagem, no desenvolvimento motor, adquirindo autonomia, entre outros. A maioria destas aprendizagens acontece através da ludicidade, sendo que diversos autores investigam este tema, ressaltando a importância do brincar no desenvolvimento da criança. 
    Piaget, em seus estudos, diz que o brincar tem uma característica para cada faixa etária, ele ressalta que as crianças menores fazem suas descobertas através das experimentações. 
    Acreditamos que o brinquedo e a brincadeira são ingredientes vitais para uma infância sadia e para um aprendizado significativo, já que o brincar estimula o desenvolvimento intelectual da criança.
   É essencial que o professor de Educação Infantil proporcione as crianças momentos de convivência social, pois é através da brincadeira que a criança atribui sentido ao seu mundo e se apropria de conhecimentos que ajudarão a agir sobre o meio em que se encontra. 
   Ao brincar, a criança está experimentando o mundo, seus movimentos e suas ações. No jogo da brincadeira, ela irá entender o mundo que a cerca. Conforme o Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (BRASIL, 2001, p. 23): “quando utilizam a linguagem do faz de conta, as crianças enriquecem sua identidade, porque podem experimentar outras formas de ser e pensar, ampliando suas concepções sobre as coisas e pessoas ao desempenhar vários papéis sociais ou personagens. Na brincadeira, vivenciam concretamente a elaboração e negociação de regras de convivência, assim como a elaboração de um sistema de representação dos diversos sentimentos, das emoções e das construções humanas”.
   Se desejamos formar seres criativos, críticos e aptos para tomar decisões, um dos requisitos é o enriquecimento do cotidiano infantil com a inserção de brinquedos e brincadeiras que darão prazer à criança na descoberta do conhecimento. 
   Abaixo segue algumas atividades do projeto desenvolvidas com a turma.